核心素养下体态律动在小学低段音乐教学中的实践运用 
颜燕
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摘要：
小学低年段音乐教学中运用体态律动教学，可以通过直观的身体动作去感知和理解音乐，感受到音乐与身体动作之间的联系，体验到“动”的乐趣。同时通过身体动作和语言的配合去表现音乐、塑造形象，提高学生对音乐的兴趣和表现力。
主管：荆门日报社
主办：荆门日报社、荆门市教育科学研究所
国际标准刊号：ISSN 1002-7661
国内统一刊号：CN 42-1078/G4