初中历史教学中史料实证素养的培养策略 
王立奎
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摘要：
文章主要探讨了在初中历史教学中培养学生史料实证素养的必要性及三大策略：一是多元化整合史料并鼓励纵向挖掘，倡导深度梳理历史脉络、紧密联系史实与现实情境；二是采用具象化方式呈现史料，即运用数字技术生动还原历史场景，和以故事叙述形式引发学生情感共鸣；三是采取互动式分析史料的方法，提到了组织生生合作学习，进行主题性研讨，和模拟历史法庭进行观点辨析和辩论。这些策略有助于切实提高初中生的史料实证素养，推动历史教育向深度学习方向发展。