“学材再建构”理念下小学数学“单元主题”教学实施策略

吴华云

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摘要：

小学数学教师在“单元主题”教学实施过程中，要结合学生已有经验，发挥数学学科特点，通过创设情境、问题探究、动手操作、合作交流等活动形式将新知识融入数学概念和数学问题中。通过“单元主题”教学优化小学数学课堂结构，提高课堂效率，促进小学数学学科核心素养的形成与发展。

关键词：小学数学；“单元主题”；“学材再建构”；教学；实施；策略

中图分类号：文献标志码：文章编号：0