“快乐读书吧”整本书阅读的指导对策分析 
兰清珠
浏览次数：12次 下载次数：69次
摘要：
随着教育事业的高速发展与改革，人们对小学语文教学的要求也越来越高。教师在为学生开展语文阅读教学的同时，还需要重视语文课外阅读。但是学生们的阅读兴趣并不相同，而“快乐读书吧”这一模块则能够有效改善这一教学困境，从而能够为学生们开展良好的整本书阅读指导教学。
主管：荆门日报社
主办：荆门日报社、荆门市教育科学研究所
国际标准刊号：ISSN 1002-7661
国内统一刊号：CN 42-1078/G4