课程游戏化视野下的幼儿语言教育策略 
梁欣
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摘要：
课程游戏化是江苏省有关部门对幼儿园的课程改革提出的要求。在此大背景下，各地幼儿园进一步加强了幼儿课程教育游戏化建设，并借此作为促进幼儿全面健康发展的重要举措。近年来的教育实践表明，只有不断推进幼儿园课程游戏化发展，才能进一步推进幼儿教育事业的跨越性发展。文章分析了幼儿园课程游戏化建设的内涵及其对促进幼儿语言能力发展的意义，并且从语言课程游戏主题化、阅读活动情境化等几个方面，阐述了幼儿园语言课程教育游戏化的实践途径。