“双减”背景下小学语文课堂教学提质增效的有效路径

王雅安

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摘要：

 “双减”政策实施背景下，如何对小学语文课堂教学进行提质增效成为语文教育界共同讨论的问题。文章从“双减”政策提出的背景、“双减”政策对小学语文的教学导向、“双减”背景下小学语文课堂教学的现状、“双减”背景下小学语文课堂教学提质增效的有效路径这几个方面对“双减”政策与小学语文教学之间的关系进行了探讨。希望为相关教育人员提供数据参考。

关键词：“双减”；小学语文；教学；提质增效

中图分类号：文献标志码：文章编号：0