核心素养视域下初中道德与法治深度教学实践 
吴荣峰
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摘要：
随着新课改工作的不断深入，核心素养理念深入人心，并成为各级各类教师的共同教育任务。初中道德与法治学科为基础性学科，其兼具着德育教学的重要任务。教师需加强对新课改工作的研读，将核心素养教育要求融入其中，并创设“深度教学”模式，以促进学生综合性发展。文章基于核心素养视域，探讨初中道德与法治深度教学，首先对本文提及的核心概念做出解读，其次基于学科特点简要探讨教学原则，最后立足核心素养具体内容，结合教材资源提出几项教育举措，以明确课堂内涵，让学生身心得到更好的成长与发展。