以情促思 情思交融——小学英语“情思”课堂的构建思路 
苏 昕
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摘要：
课堂是一个充满理智挑战和思维碰撞的地方，而“情思”课堂便是一种“以情促思、以情引思、情思交融”，能够丰富学生情感体验，促进学生思维发展的教学模式。在小学英语教学中构建“情思”课堂，不仅能促进学生语言知识和技能的培养，还能发展学生的逻辑思维、创新思维等，帮助学生树立正确的情感态度和价值观。文章基于“情思”教学模式的概念，以小学英语教学为例，探讨了小学英语“情思”课堂的构建原则及构建思路。