发挥信息化多维优势 助力项目式美术课堂 
徐文英
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摘要：
小学美术课程中包含审美教育、人文教育、传统文化教育等多方面的内容，美术教学的多元化开展有助于丰富学生精神世界，提高学生创作能力，促进学生德、智、体、美的全面发展。教师要结合小学教育的发展方向和发展趋势积极创新，构建与学生全面发展需求相符的美术教学体系。在小学美术教学实践中的运用信息技术支持下的项目式学习，进一步彰显了学生在课堂上的主体地位，系统创新和全面改革了美术教学模式，既锻炼和培养学生美术学习能力，还能使学生在学习过程中遇到的问题得到很好的解决。本文结合教学实践，对此进行了研究和探讨，希望能充分发挥信息化多维优势，助力项目式美术课堂的顺利开展，更好地培养学生实践能力和美术学习能力。