主题意义引领下的小学英语阅读教学实践

孙 杨

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摘要：

在小学英语阅读教学过程当中，为了确保学生们的文本阅读能力得到提升，教师必须重视对文本的深入解读，以主题意义为引领进行小学英语阅读教学。在这个过程当中，教师需要重视对文本内容的深入挖掘，理清文章当中的思维脉络，并进行更加完善的问题设计，让以学生为本的深度学习模式成为现实。以小学的英语阅读教学为基础，在主题意义的引领下，对当前小学英语教学的教学策略和创新路径进一步地分析，提出了几点策略，以供参考。

关键词：主题意义；小学英语阅读；教学实践

中图分类号：文献标志码：文章编号：0