小学心理作业的设计与实施 
林艺娟
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摘要：
小学心理课作为一门实践课，在日常教学过程中主要通过多样的实践学习活动，对学生积极健康的心理进行引导，帮助学生学会排解消极情绪，更好地助力学生学习和成长。基于这一教学目标，学生心理作业的设计与实施要围绕各种实践类学习活动展开，突出作业内容的多样性特点，以作业内容为载体，对学生心理进行干预和引导，提升心理课程教学对学生学习和成长的促进作用。文章围绕小学心理作业的设计与实施问题进行了系统探究，并从小学心理作业的设计策略、评价方式和教学反思三个方面具体探讨了心理作业的实施情况，希望可以为一线心理课教师进一步优化作业设计提供新的思路。