“双减”背景下怎样实施顺笛校本课程 
王梅芳
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摘要：
在“双减”背景下，通过顺笛校本课程的实施，文章探索了育人的内容体系、教学策略与模式，并建立了相应的评价标准。通过对顺笛校本课程在小学音乐教育中的实践研究，深入分析了该课程对学生认知、技能、情感、态度等方面的影响，为小学音乐教育的改革提供了可行性建议。
主管：荆门日报社
主办：荆门日报社、荆门市教育科学研究所
国际标准刊号：ISSN 1002-7661
国内统一刊号：CN 42-1078/G4