聚焦数学核心素养 创设有效教学情境 
贾鸿雁
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摘要：
随着新课程改革的不断推进，要求教师转变教学观念，聚焦学生核心素养的培养。小学数学教学也不例外，在课堂教学中通过创设有效的教学情境，激发学生学习兴趣，启发学生积极思维，提高学生问题的分析能力和解决能力，促进学生数学核心素养的发展。文章浅析了核心素养下小学数学有效教学情境创设的意义和一般方法。
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国际标准刊号：ISSN 1002-7661
国内统一刊号：CN 42-1078/G4