核心素养视域下小学数学大单元教学的措施分析

邢中美

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摘要：

在当前的核心素质教育视域下，大单元教学在教师教学过程中具有很重要的实用意义。实施小学数学大单元教学，有利于强化学生对课程知识的掌握，有利于教师优化课程的内容，也有利于建立高效的小学数学课堂，促进学生更加深入地进行学习。在对小学数学课程的总体教学目标进行设计时，应从确定各模块的主要内容入手，根据需要学习的核心知识和培养的核心技能来制定相应的课程设计方案。本文先简要叙述了核心素养视域下小学数学大单元教学的意义，随后从五个方面详细阐述了核心素养视域下小学数学大单元教学措施，以供相关人士交流参考。 

关键词：核心素养；小学数学；大单元；措施 分析

中图分类号：文献标志码：文章编号：0