小学科学课程教学如何规范化和科学化 
冯 理
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摘要:
随着教育改革的推进,社会各界对学生科学素养的养成愈发关注,小学科学课程的规范化和科学化成为教育领域的重要议题。文章从小学科学课程的要点,以及规范化、科学化发展的具体要求着手,分析了现阶段小学科学课程存在的问题,并结合问题,在规范化、科学化的要求下,构建小学科学课程的优化策略,希望能够帮助教师在教学实践中更好地引导学生探究、发现和理解科学知识,培养学生的科学思维、实验技能和解决问题的能力。
主管:荆门日报社
主办:荆门日报社、荆门市教育科学研究所
国际标准刊号:ISSN 1002-7661
国内统一刊号:CN 42-1078/G4
随着教育改革的推进,社会各界对学生科学素养的养成愈发关注,小学科学课程的规范化和科学化成为教育领域的重要议题。文章从小学科学课程的要点,以及规范化、科学化发展的具体要求着手,分析了现阶段小学科学课程存在的问题,并结合问题,在规范化、科学化的要求下,构建小学科学课程的优化策略,希望能够帮助教师在教学实践中更好地引导学生探究、发现和理解科学知识,培养学生的科学思维、实验技能和解决问题的能力。
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