利用绘本阅读促进幼儿语言能力发展

蔡遇乐

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摘要：

学龄前儿童的早期阅读是座“桥”，沟通了幼儿由形象思维向抽象思维发展的途径。开展早期绘本阅读活动，让孩子们由图画阅读向文字阅读转型，是发掘幼儿潜能，唤醒阅读智慧的重要形式。文章结合绘本阅读活动实践，从设计有效提问、丰富阅读实践、融合课程领域几个方面，阐述了在绘本阅读活动中，如何正确地使用指导策略，通过有巧妙的提问和引导，促进幼儿的语言能力发展。

关键词：绘本阅读；幼儿教育；语言能力；发展策略；有效提问；阅读实践；课程融合

中图分类号：文献标志码：文章编号：0