九年级化学教学情境创设与学生学习兴趣培养 
尚晓荣
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摘要：
九年级化学教学的高质量，必须将关注点放在学生兴趣的激发上，而情境创设教学法，可以在此维度很好地发挥效用。因此，要能够在新形势下正确理解九年级化学教学情境创设与学生学习兴趣培养之间的逻辑关系，据此创设生活化情境、问题情境、实验情境和合作学习情境，让化学学习的质量不断提升。
主管：荆门日报社
主办：荆门日报社、荆门市教育科学研究所
国际标准刊号：ISSN 1002-7661
国内统一刊号：CN 42-1078/G4