学科融合，激发创造——学科融合视域下小学美术跨学科教学思路 
陆佳晨
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摘要：
在小学教育中，美术教育被普遍认为是培养学生审美情趣和创造力的重要途径之一。然而，传统的美术教学往往与其他学科相对独立，缺乏与其他学科的有机结合。为了更好地激发学生的创造潜能，小学美术教学应当借助跨学科的力量，让学生在艺术创作中获得更多的知识和智慧的交融。本文先简要阐述了跨学科教学的内涵，再分析了小学美术课程实施跨学科教学的意义，最后结合教学实践，就学科融合视域下小学美术跨学科教学思路进行了探讨。