两启发 两引导——怎样培养低年级学生音乐节奏感

王亚云

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摘要：

小学生音乐节奏感的培养是音乐教育中一项非常重要的任务。节奏是音乐中的灵魂，它使音乐有了韵律，也给予音乐生命力。在低年级学生的音乐教学中，教师应该注重培养学生对节奏的感知能力和体验能力，以提高他们的音乐领悟力和表现力。本文将聚焦低年级小学生音乐节奏感的培养，先简单分析了音乐节奏感的培养意义，再提出了“两启发、两引导”的培养路径，并列举了具体的培养方法。

关键词：低年级；小学生；音乐节奏感；培养路径

中图分类号：文献标志码：文章编号：0