如何善用“大思政课”培育初中学生责任意识素养——以统编教材八上《道德与法治》教学为例 
杨 敏
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摘要:
《义务教育道德与法治课程标准》(2022年版)(以下简称“新课标”)把学生责任意识作为道德与法治课程要培养的核心素养之一,习近平总书记提出了大思政课的思想,并要求“我们要善用之,一定要跟现实结合起来。” 善用“大思政课”培育初中学生责任意识,要在情感互动中孕育、在真实情境中感知、在问题思辨中体悟、在实践活动中落实,打造有情、有境、有思、有效的课堂。
主管:荆门日报社
主办:荆门日报社、荆门市教育科学研究所
国际标准刊号:ISSN 1002-7661
国内统一刊号:CN 42-1078/G4
《义务教育道德与法治课程标准》(2022年版)(以下简称“新课标”)把学生责任意识作为道德与法治课程要培养的核心素养之一,习近平总书记提出了大思政课的思想,并要求“我们要善用之,一定要跟现实结合起来。” 善用“大思政课”培育初中学生责任意识,要在情感互动中孕育、在真实情境中感知、在问题思辨中体悟、在实践活动中落实,打造有情、有境、有思、有效的课堂。
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