以群文阅读“撬动”语文阅读方式变革的经验 
李慧琳
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摘要：
阅读教学对于语文教学来说至关重要，阅读是表达、交流与写作的基础，良好的阅读习惯的培养会让学生受益终身。纵观当前的阅读教学可谓百花齐放，近年来，我们一直在探索如何通过阅读方式的改变，丰富学生的阅读载体，提高学生的阅读能力，让阅读教学渗透到各学科的教学中，提升学生的理解能力，为各学科教学助力。
主管：荆门日报社
主办：荆门日报社、荆门市教育科学研究所
国际标准刊号：ISSN 1002-7661
国内统一刊号：CN 42-1078/G4