民族地区县城高中英语词汇教学策略分析 
马少林
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摘要：
足够的词汇是支撑学生运用英语进行倾听意见、阅读文本、表达情感的重要前提，而英语词汇量的积累及运用情况则会直接影响学生在英语学习过程中的听说读写等效果，善用有效的词汇教学方法能够在很大程度上改善笔者所在民族地区县城高中词汇教学整体上不理想的状况，进而提升本地区高中英语教育教学质量和水平。为此，笔者结合自身多年高中英语教学经验及相关学者的词汇教学研究，分别从更新教学理念、提升学习兴趣及丰富教学方法等方面就本地区的高中英语词汇教学进行分析，以期在改善自身词汇教学水平的同时，能够帮助所面对高中生更好地学习和发展。