基于 STEAM 理念的初中信息技术课程设计与实践 
宋艳芳
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摘要：
STEAM教育理念不仅更多关注动手操作和实践演练，而且更加重视教育教学的全过程，是教育改革下教育理念的发展进步。这一理念能够为初中信息技术课程教学提供有效引领与支撑。为此，应改革和发展教学理念、模式、方法、手段，在激发初中生信息技术课程学习兴趣的基础上，有效促进学生思维能力的提升，在跨学科教学实施中，助力学生学习探究活动创造性开展，推动初中生信息技术学科素养的提升。文章主要对基于STEAM理念的初中信息技术课程设计与实践进行分析。