幼儿活动中直观教具设计与运用的经验
张 磊
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摘要：
直观教具是教师在幼儿园活动中常用到的一种工具，也是辅助幼儿成长的“登山杖”。科学有效地设计和运用直观教具，必须体现设计者的智慧、理念、意图，这对教师专业能力提出了新要求。文章分析了幼儿园活动中直观教具设计的原则，结合相关案例探讨了幼儿活动中直观教具的设计与运用策略，体现了笔者的深度思考和成熟经验。
主管：荆门日报社
主办：荆门日报社、荆门市教育科学研究所
国际标准刊号：ISSN 1002-7661
国内统一刊号：CN 42-1078/G4