开放性阅读法在小学语文教学中的运用

陶 艺

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摘要：

开放性阅读作为一种特殊的阅读模式，摆脱了以往阅读模式的思维框架，其依托“不明确学习目标、不指示问题答案”的特点，能够有效降低学生心理压力，使其主动参与到学习、思考活动中，激发阅读兴趣的同时，有创新性地理解、运用所学知识，进而构建完整的知识体系与思维模式。基于此，文章围绕小学语文课堂教学提出开放性阅读具体实施策略，旨在对传统阅读教学模式予以补充，并为广大教师后续研究提供价值参考。

关键词：开放性阅读；小学语文；运用策略

中图分类号：文献标志码：文章编号：0