“双减”背景下英语绘本与小学英语课堂教学整合思考

周静漪

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摘要：

凭着多姿多彩的图画内容与风趣生动的故事情节，英语绘本能够给学生更好的英语学习感受。在“双减”背景下，小学英语教师教学，结合绘本内容，可以更好地扩展小学生的学科基础知识，提高小学英语教育独特的魅力，让小学生更乐于学英语。文章主要探讨怎样在“双减”背景下有效整合英语绘本和小学英语课堂教学。

关键词：“双减”；教学；英语绘本；小学英语

中图分类号：文献标志码：文章编号：0