如何在动手操作活动中培养学生的量感——以“体积与容积”为例分析

王雨雪

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摘要：

量感是学生认知世界的必由之路，通过了解量的概念、积累量的感觉，学生才能够直观全面地认识世界、认识生活。在实际教学环节，教师应根据实际学情以及具体教学内容，有意识地创新教学方式、教学活动，在课堂内外带领学生动手操作，引导学生在对比探究、亲身体验中加快量感的形成。首先，文章分析量感培养在提升学生综合能力、培养知识应用能力两个方面的作用，其次，以“体积与容积”为例，从改造学习材料、多层次动作体验、增加课堂实验辨析、对比估测算与实测、布置趣味性作业等几个方面深入说明并探讨在动手操作活动中培养学生量感的实践策略。

关键词：小数数学；动手操作；量感；体积与容积

中图分类号：文献标志码：文章编号：0