新课程背景下小学数学多元化教学策略 
王梅花
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摘要：
新课改的普及，使小学数学教学过程越来越关注教学策略的优化和完善。因此小学数学教师需在多元化教学策略方面进行创新，并有效实施，让学生在高效课堂构建过程中充分实现融会贯通，学以致用，从而为其数学学科核心素养的培养提供必要支持。教师在整体教育教学环节要优化教学理念，确立学生主体地位，让学生在学习相关知识、强化实践应用的过程中取得更加良好的学习成效，从而体现多元化教学的根本价值。文章重点探究新课标背景下小学数学多元化教学策略。