核心素养视角下小学英语实践教学创新 
吴宁
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摘要：
基础教育课程改革持续聚焦核心素养落地，小学英语教学摆脱传统以知识识记、句型背诵为主的授课模式，更加关注学生语言运用、思维发展、文化感知与学习能力的综合生成。英语学科具备极强的工具性与实践性，真实场景下的语言运用、体验式学习活动，适配小学阶段语言启蒙与能力养成的基本规律。本文立足素养教育全面推进、小学英语教学转型发展的时代背景，阐释小学英语实践教学创新的多元育人价值，结合小学生语言认知特征与英语课堂教学规律，搭建语境创设、素材融合、形式创新、任务分层、评价赋能的完整实践体系，为核心素养导向下小学英语教学改革、学生综合语言素养进阶提供可行的实践参考。
