“海丝文化”融入小学美术项目式学习的资源开发与教学实践 
张炎虹
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摘要：
为落实安徽省皖北基础教育优质资源扩容工程，宿州市泗县经济开发区中心学校与马鞍山市博望中心学校开展三年结对帮扶。两校紧扣《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》要求，创新“实景+云端”双线教研模式，构建“五共”一体化实施路径：健全跨校协同管理制度，独立组建思政教研组，实施青蓝工程，开展分层培训强化师资；共建富有两地特色资源库；依托省级课题搭建闭环教研流程，推进跨学科融合研究；联合开发乡土行走思政课落实立德树人。实践证明，该一体化模式有效推动教师抱团成长，实现多元资源共建共用，产出系列可推广教研成果，辐射带动区域多所学校，为皖北跨区域小学思政均衡发展提供可复制实践范式。
