幼儿园生活化课程中节气活动的实践 
罗曾箐
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摘要：
二十四节气是中华优秀传统文化和生活智慧的载体，将节气活动融入幼儿园生活化课程，对文化传承、幼儿发展、课程优化具有重要价值。为丰富幼儿园课程内涵，实现传统文化启蒙教育和生活实践的有机结合，本文对节气活动的内涵和特征进行了界定，分析其在幼儿成长、课程建设、文化传承三个方面的重要意义，并从课程资源开发、一日生活融入、家园协同构建、课程实施优化、评价体系完善五个方面展开分析。实践证明，节气活动可自然融入幼儿生活和学习的全过程，有效促进幼儿全面发展，深化园本课程构建，推进传统文化在学前教育阶段的活态传承，提高幼儿园生活化课程的育人水平和文化底蕴。
