大单元教学背景下小学数学高效课堂的构建策略

叶静雯

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摘要：

大单元教学以核心素养为引领方向，突破课时限制，整合教学内容，对提高课堂教学效能、促进学生数学思维成长具有重要价值。在大单元教学背景下，本文紧密结合六年级数学教学实际，剖析大单元教学和小学数学高效课堂的核心内涵，梳理当前存在的突出问题，并结合相关的课程实例，探寻科学可行的构建策略，以提升小学数学教学质量与效率，达成核心素养目标。

关键词：大单元教学;小学数学;高效课堂;构建策略

中图分类号：文献标志码：文章编号：0