AI 助力问题链设计与实施在小学科学教学中的实践应用

陈小丽

浏览次数：2次 下载次数：7次

摘要：

小学阶段是学生核心素养启蒙和科学思维养成的关键时期。将人工智能技术（AI）引入小学科学教学的问题链设计中，能高效地把抽象的科学知识转化为可观察、可验证的启发式问题，引导学生经历提出问题、做出假设、设计验证、解释证据的完整过程，逐步形成初步的模型意识和证据观，提升解决实际问题的能力。

关键词：人工智能技术；问题链；小学科学教学；实践应用

中图分类号：文献标志码：文章编号：0