美育浸润行动下小学合唱团分层教学实践

杨宇轩

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摘要：

在全面推进学校美育工作的教育背景下，“美育浸润行动”成为推动基础教育阶段艺术教育提质增效的重要途径。为了能够在小学音乐课堂中达成美育浸润教学目标，教师以兴趣引导与能力提升为路径，探寻适宜在小学音乐课堂中开展的美育浸润行动。小学合唱团的组建与教学活动，作为普及性广、参与度高的实践活动载体，既能够调动学生的兴趣，也能够有效提升学生的能力，有针对性地提升学生的音乐素养，体现音乐学科的育人价值。

关键词：小学音乐；美育浸润行动；合唱团；兴趣引导；能力提升

中图分类号：文献标志码：文章编号：0