基于“进阶式学习”的初中语文单元统整教学设计探究

颜福业

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摘要：

初中语文教学长期存在单元内容碎片化、学习目标层次性不足等问题，严重影响学生语文核心素养的螺旋式发展。本文基于进阶式学习的教学理念，通过深入分析当前语文单元教学的现实困境，系统构建了包括目标分层设计、任务梯度安排等方面在内的实施策略体系，并创新性地提出了单元重构模式、课型融合模式等教学范式，有效促进语文单元教学的系统化发展，为培养学生语文核心素养提供可操作的实施路径。

关键词：进阶式学习；单元统整；教学设计

中图分类号：文献标志码：文章编号：0