基于大单元教学理念的美术特色课程资源开发与利用的实践 
林金燕
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摘要：
把中华优秀传统文化融入当代教育是素质教育改革的必然要求。在传统文化教育课程热的同时，教材内容、师资力量、教学方法等方面存在内容滞后、资源匮乏、教法单一等问题。针对上述问题，开展大单元教学是我们走向未来教育的新途径。本文以笔者五年稻草编织课程实践为依托，立足本土丰富乡土资源与地方非遗，以大单元教学理念为统领，围绕发展学生美术核心素养构建课程体系，旨在研究通过资源开发、课程设计、教学实施及评价优化的实践路径，创新采用任务驱动、工作坊协作等教学模式，将稻草等乡土资源与非遗技艺深度融合，打造稻草与农耕非遗、稻草与环保创意和稻草与家乡传承等递进式大单元课程。
