项目式学习在小学数学“综合与实践”教学中的应用 

谢灵燕

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摘要：

在基础教育改革持续深化的背景下，小学数学教学正经历着从知识本位向素养导向的深刻转变，项目式学习与“综合与实践”的深度融合，既是对新课程理念的积极回应，也是构建素养导向课堂的创新实践。基于此，本文分析了项目式学习在小学数学“综合与实践”中的重要性和设计原则，结合数学教学实践，提出了切实可行的教学策略，为小学数学教育改革提供理论支撑与实践范式。

关键词：项目式学习；小学数学；“综合与实践”；教学策略

中图分类号：文献标志码：文章编号：0