新课标视域下小学整本书阅读指导的有效策略研究

陆燕涛

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摘要：

《义务教育语文课程标准（2022年版）》特别强调整本书阅读是帮助学生形成语文学科核心素养的重要举措之一，这是小学语文教学阶段的一项重要任务。本文在解读新课标的背景下，结合教学实践经验总结了整本书阅读的策略和方法：引导学生整本书阅读，首先要做到导读推荐，激发学生阅读整本书的兴趣，及时推进活动使整本书阅读的过程不断深化；其次通过回顾、交流等活动引领学生对整本书阅读产生语言的积累，阅读之后内化情感。

关键词：新课标；整本书阅读；核心素养；有效策略

中图分类号：文献标志码：文章编号：0