核心素养导向下农村小学科学课堂教学实践

刘少丽

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摘要：

为解决农村小学科学教学面临的难题，强化学生核心素养培养，教师应优化科学课堂教学过程，将核心素养贯穿教学各个环节，充分发挥课程育人功能，帮助学生形成学科学习关键能力和必备品格。结合小学科学课堂教学实践，提出创设问题情景、分组实验、挖掘资源等教学策略，帮助学生树立科学观念，促使学生在多样化教学活动中形成科学思维和探究能力，展现强烈科学责任精神，推动学生全面发展。

关键词：核心素养；农村小学；科学教学

中图分类号：文献标志码：文章编号：0