基于项目式学习的小学劳动教育课程教学设计 
王佳润
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摘要：
对于小学生而言，劳动教育至关重要，其是小学生学科学习之外的延伸，可以更好地对小学生的各项综合能力进行培养。为了提升小学劳动教育的有效性，充分发挥小学劳动教育的重要作用，应该将项目式学习应用其中。如果在小学劳动教育课程中仍然使用传统的教学方式，那么势必影响教学质量和效果，不利于小学生认识劳动的重要性，也不利于其在课堂中有所启发。而将小学生组建成团队，以开放式的问题引导学生的学习，可以提升小学生在课堂中的参与度，从而更好地学习相关内容，提升小学劳动教育的有效性，实现学生的全面发展。