探索跨学科教学中的数学思维培养

林颖

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摘要：

随着教育改革的不断深入，跨学科教学模式逐渐受到重视。数学作为一门基础学科，其思维方式在其他学科中具有重要的应用价值。本研究探讨了在跨学科教学背景下培养学生数学思维的方法和策略，分析了跨学科教学中数学思维培养的重要性，详细阐述了教学过程中的四个关键阶段：创设跨学科情境、引导发现数学联系、组织跨学科探究活动和促进知识迁移与创新。文章旨在为教育工作者在跨学科教学中培养学生数学思维提供实践参考。

关键词：跨学科教学；数学思维；教学设计；教学策略；知识迁移

中图分类号：文献标志码：文章编号：0