核心素养背景下小学劳动教育跨学科融合探索

陈 冲

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摘要：

随着教育改革的深入，跨学科作为新的教育模式，广泛应用于教育教学中。劳动教育是小学阶段培养学生实践能力和创新精神的有效途径，对学生健康学习和成长有着积极的促进意义。因此，在小学劳动教育中，教师应利用跨学科优势，提升学生的实践技能，促进学生对知识的深入理解和应用。本文探讨了核心素养下如何有效将劳动教育与其他学科相结合，以培养学生的综合素质，实现学生全面发展的目标。

关键词：核心素养；小学劳动教育；跨学科融合

中图分类号：文献标志码：文章编号：0