以绘本阅读促进幼儿园幼小衔接的探讨 
李思敏
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摘要：
在素质教育背景下，教学改革的进程逐渐深入，当前学前教育体系和教学模式有待完善。特别是针对幼儿园的幼小衔接问题，是相关教育者重点探究的内容和方向。幼儿园教育阶段应该早做准备，助力幼小衔接。具体可以借助绘本阅读教学法，从心理发展、学习习惯、交往能力、道德品质等方面着手，促进幼儿的全面发展，以此让幼儿更好地适应小学阶段的学习和生活。当前就幼儿园教学而言，绘本阅读教学还处于初期发展阶段。相关的教育工作者应该做出新的尝试和探索，开辟绘本阅读教学的优化路径。