“双减”背景下初中班主任教育管理策略

叶双娥

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摘要：

现代素质教育追求高效育人的目标，通过转变传统的育人思维与教育方法，提升基层教育工作的效率，培养学生良好的学科素养与自主能力，降低学生所承担的学习压力，使其自身的创造性思维得以保护和发展。本文从“双减”的背景出发，对初中班主任教育管理工作中的重点进行了分析，结合具体的基层教育实践案例，提出了几点关于初中班主任教育管理工作的优化策略与方法，以供参考。

关键词：“双减”；初中班主任；教育管理

中图分类号：文献标志码：文章编号：0