基于支架理论的小学英语作业设计策略 
尹春红
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摘要：
随着社会的发展和进步，对于人才的要求也逐渐提高，不再是简单地掌握理论知识，还需要进行实操演练。但是，当前小学英语作业仍以书面作业为主，缺少实际情境和多样性，只是一味地重复理论知识，没有一定的创新性，无法激发学生学习的欲望，大大降低了英语课后练习的质量。本文分析了当下小学英语作业设计的现状，运用支架理论，提出了基于支架理论的小学英语作业设计策略，旨在从多个角度对小学英语作业设计进行优化，创建趣味的情景支架，从而提高小学生的英语水平。