幼儿园“问题链”驱动课程建设分析 
陆雯雯
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摘要：
幼儿园开展落实“问题链”驱动课程能够激发幼儿的探究欲望和创造力，还能培养幼儿观察力、思考力、解决问题的能力以及合作精神等综合素质。因此，在幼儿教育中，教师应充分开展课程建设分析，以此为幼儿的全面发展奠定坚实的基础。本文探讨了幼儿园“问题链”驱动课程建设的策略与实践，以实际的活动为切入点，明确具体的建设思路和建设注意要点，在此基础上，提出幼儿园“问题链”驱动课程建设策略，旨在培养幼儿的观察力、思考力、解决问题能力和创造力，促进其全面发展。