如何培养小学数学量感

曾彬彬

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摘要：

以新课标为指引，在小学数学中培养学生的量感是十分重要的任务。量感培养是学生数学思维发展的基础，也能助力学生理解数学知识，增强学生解决问题的能力。本文基于“教—学—评”一致性，从量感培养重要性入手，分析了小学生量感培养的现状，并针对性探索了采用多样化的教学方法，增强学生量感体验的实践策略，促进学生对数学的理解，实现育人目标。

关键词：小学数学；量感培养；“教—学—评”一致性

中图分类号：文献标志码：文章编号：0