“互联网 +”背景下初中物理实验教学策略 
肖 义
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摘要：
随着“互联网+”时代的发展，为了提升初中物理实验教学的质量和效果，本文从多媒体教学策略、网络资源整合策略、创新实践教学策略和实时评估与反馈策略四个角度进行分析，指出了当前初中物理实验教学中存在的硬件设施不足、教师技术应用能力差异和学生自主学习能力差异等问题，提出了通过多媒体资源的丰富化、网络资源的有效整合、虚拟实验室的引入以及实时评估与反馈机制的应用来应对这些挑战的策略，旨在优化物理实验教学，提升学生的学习效果和实验技能，为未来的教育发展提供建设性建议。