小学英语过程写作教学的策略分析——以译林版四年级下册 Unit 4 Drawing in the park 为例

潘爱芬

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摘要：

在小学英语教学过程中，部分小学英语教师到五年级才开始重视英语写作的教学，忽视了三四年级起始阶段的基础写作水平训练。本文讲述了教师运用过程写作法在中年级学生英语习作教学的实践过程，注重培养学生正确运用词汇和句型表达信息的能力，合理运用连接词连贯表达信息的能力，以及适时采用多元评价发展学生的批判性思维。

关键词：过程性教学；英语写作；中年级

中图分类号：文献标志码：文章编号：0