新课标背景下学生自主提问意识的培养 
刘持平
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摘要：
数学课堂，总是以问题为出发点。问题是学生思维的开始，也是学生创造的起点。培养学生自主提问的意识是新课程背景下学校教育的重要任务之一。文章在课堂教学研究的基础上，阐述了自主提问意识在数学教学中的作用，探讨了学生自主提问的现状及其存在的问题，并总结了几点应对的培养策略，以促进学生数学核心素养的培育。
主管：荆门日报社
主办：荆门日报社、荆门市教育科学研究所
国际标准刊号：ISSN 1002-7661
国内统一刊号：CN 42-1078/G4